Лекция № 1. (ЗОТИ – вводная) Тема: «Основной философский разлом мира – понятия «Добро» и «Зло»

*Я стояла у своего стола и приветственным поклоном встречала каждого вошедшего ученика. Я не без усмешки отмечала их взгляды на мой новый внешний вид – мантия была мне к лицу. *

//И довольно удобно – на самом деле!//
*На столе в клетке противно верещала одинокая Корнуэльская пикси. Я решила не собираться с мыслями – так как информации у меня в голове и в записях было предостаточно, и я понимала – что главное сейчас, отсечь все лишнее и не перегрузить на первый раз*
//Ну что покойнички – покувыркаемся?//
*Вспомнила я очередную шутку или поговорку Ивана и усмехнулась. Студенты показали мне – весьма симпатичными. Кто-то был серьезен и напряжен, кто-то весел и беззаботен*
//Спокойно, Зена – студенты такие же люди, как и все остальные. Только немного – невзрослые еще… хм… так значит – их разум еще открыт миру, и это хорошо для тебя, а не плохо. Легче будет найти общий язык//

Энн, чуть ли не приплясывая, появилась на пороге кабинета по Защите от Темных Искусств. Как оказалось, этот предмет у них будет вести новая учительница: Зена Пилат, которая была еще и по совместительству деканом пуффендуя, старостой которого была Вейк. Застряв на пороге, Энн вновь поправила значок старосты: каждый раз, стоило ей только подумать о собственном назначении, Энн, нервничая, теребила либо край мантии, либо многострадальный значок, висевший у нее на груди, оформленный в цветах герба пуффендуя - желтом и фиолетовом...
- Здравствуйте, профессор Пилат!
Жизнерадостно улыбнувшись, Энн прошествовала к первой парте и уселась прямо напротив учительницы, что-то в женщине привлекало Энн: то ли сила, сквозившая на ее лице, то ли еще что-то, вообщем, староста пуффендуя еще не до конца в этом разобралась.
Достав письменные принадлежности и пергамент, Энн сложила руки домиком и взглянула на учительницу, которая была одета в преподавательскую мантию, необычайно шедшую женщине к лицу...

//Сегодня первая лекция по ЗОТИ, интересно, что за новая учительница будет ее у нас вести?//
Раздумывала Эванс, силясь вспомнить лицо преподавательницы и декана пуффендуя, которую та видела еще на праздничном банкете в честь начала учебного года и поразилась ею: женщина задела старосту гриффов до глубины души своими "кличами" про то, кто сильнее: мы или зло?..
Оказавшись перед дверью, ведуще в кабинет Защиты, Эванс на мгновение остановилась перед ним, попробовав в последний раз вспомнить лицо учительницы, но безуспешно.
- Добрый день, профессор!
Вежливо поприветствовала Эванс и уселась на вторую парту, прямо следом за старостой пуффендуя, которая уже была готова к лекции. Достав все необходимое, Лили принялась разглядывать убранство кабинета, который почти не изменился за годы ее обучения в Хоге...

Кэтрин, как обычно в гордом одиночестве (ибо пары "королеве" не было во всем Хогвартсе), продефилировала в кабинет ЗОТИ, кстати, одного из ее любимых предметов. На пороге девушка обнаружила собственного нового преподавателя - профессора Пилат, которая встречала каждого ученика приветственным поклоном. Локард саркастически посмотрела на женщину, оглядев ее с головы до ног, и, картинно закатив глаза - мол, с кем приходится работать, прошла на своё место за второй партой у окна, по дороге бросив короткое:
- Здравствуйте, профессор.
Кэтрин заняла своё место, начиная доставать из аккуратной сумочки, приобретенной по случаю этим летом в Париже, пергаменты, чернила и перья. Довершив приготовления вынутой из кармана волшебной палочкой, девушка приготовилась слушать (или не слушать) своего нового преподавателя.
//ну, что ж. Вещайте, профессор Пилат.//

Даниела спокойной вошла в кабинет и радостно поздоровалась с учительницей. Заметив про себя новую мантию профессора, девушка как всегда села за последнюю парту улыбнувшись старосте Пуффендуя и рыжей девушке из Гриффиндора. Дана достала все необходимое для урока и села рассматривая клетку с каким-то существом. Затем, когтевранка снова стала что-то рисовать в тетради.

*Я пришел на первую лекцию ЗОТИ. Я думал о том, как важен этот предмет. И о том, что очень хотелось бы – чтобы новый преподаватель, не подвел…*
//По заклинаниям – все хорошо, по зельям – тоже… и по трансфе… Теперь еще бы и по ЗОТИ//
*С этими мыслями я вошел в кабинет и увидел преподавательницу, представленную Дамблдором на открытии учебного года. Я улыбнулся*
- Добрый день, профессор… Милая… гм… мантия…
*Я смутился и прошел за свой обычный стол в конце аудитории, улыбнувшись по дороге Энн и Лили*
//Замечание про мантию – явно было лишним//

*Я вошел в аудиторию, на мгновение остановился и огляделся*
//Мои мысли по поводу одежды Зены материализовались - мантия вполне приличная. Хотя в кожаных трусах она выглядит более... Скажем, так - боеспособной. Надеюсь под мантией все как надо. Ну, в смысле ее боевых изящных штучек. Надеюсь, Зена и ее боеспособность окажется мне полезной//
- Здравствуйте. - произнес я. - Не обращайте на меня внимания. Я сяду где-нибудь в углу. Меня всегда интересовало дело защиты от темных искусств
//Боюсь, эта фраза прозвучит слишком многозначительно. Хотя, все должны понимать, что мы тут не в игрушки играем//
*Я пошел в конец аудитории и встретился глазами с Лили*
//Интересно, как развиваются ее отношения с Северусом? Не испортил ли я все разговором с ней в Британском музее? О, и Северус здесь. Как всегда мрачен. Надеюсь, это напускное//
*Я сел на стул в углу*
//Эта Зена, похоже, не хочет терять времени даром. Тему для первой лекции придумала основательную. Попахивает этим мрачным русским писателем Достоевским. Но это и хорошо - увидим, как она относится к Добру и Злу. Только боюсь, что из-за ее прошлого в ее голове образовалась редкостная каша из хорошего и плохого//

Итак… Добрый день и прекрасного настроения, дорогие мои!
//Хм… директор притопал… проверять наверное – адекватный ли препод попался... ну-ну…//
- Добрый день, директор! Заходите - располагайтесь, примите участие в беседе. Мы рады вас видеть.
//Как раз и проверим – насколько совпадают наши взгляды с шефом…//
- Для начала – представлюсь еще раз. Зена Пилат – в далеком прошлом, выпускница Дурмстранга, имею большой опыт работы… в практическом секторе. Так что – не знаю, по какому принципу вы обучались защите от Темных искусств ранее – но теперь, все будет по- другому! Минимум теории – максимум практики. Но – только не сегодня. На вводной лекции – мы выясним, что же такое вообще Темные искусства, Темные силы, и в принципе – Зло.
*Я сделала акцент на последнем слове*
- Ведь чтобы бороться с чем-то – необходимо понимать, с чем именно вы имеете дело. Точно и четко. Ведь прежде чем уничтожать вирусы гриппа – надо диагностировать его. Иначе, вы имеете все шансы «лечить» от гриппа – расстройство желудка.
Итак – зло и добро…
//Ох... ну я и сравнила...//
- Для меня это очень важно – ваше понимание и реакция на это понятие. Это знание требуется мне – чтобы точнее подобрать для вас индивидуальные подходы, задания, требования.
*Я набрала побольше воздуха в легкие*
- Скажу – как отношусь к понятиям «добро» и «зло» я сама. Я не вижу мир – черно-белым, где эти стороны четкой графической линией разделены между собой. И было бы очень примитивно разделить как магов и всевозможных магических существ, а так же заклятья – на «добрых» и «злых». Ведь, согласитесь - убить можно и самым гуманным из заклятий, примененным с самыми добрыми намерениями. И – наоборот. *Запрещенным* заклинанием можно спасти и человека и его душу.
Вот каждый из нас знает – что у всех нас в душе есть темные и светлые стороны.
*Я усмехнулась, оглядывая аудиторию*
- Или – не каждый знает и не до конца. Кто из вас… из нас… может с уверенностью сказать – на что способен, а на что – нет? Как поведет себя в отчаянной ситуации, когда для принятия решения есть даже не секунды – мгновения, с трудом, воспринимаемые человеческим мозгом? Я жду ответа, реплики, комментария, вопроса - от каждого из вас сейчас. Прошу.

//Интересное начало. А сама себя она считает добрым или злым человеком? Хотя, судя по всему, скорее добрым, но могущим ради высшей доброты сотворить относительно небольшое зло. Но как установить эту меру допустимого зла? Да, люди с восточным опытом в этой теме всегда многогранны. Иногда это хорошо, а иногда опасно. Достоевщина какая-то получается. Ну да, Достоевский - типичный восточный, гиперборейский писатель//

Девушка пришла в кабинет за две минуты до урока и присела за последнюю парту в среднем ряду.
-Добрый день, профессор Пилат.- Вежливо улыбнувшись, она принялась раскладывать письменные принадлежности. //У нас сегодня на уроке будет присутствовать директор? Это что-то новенькое.// Учитель ЗОТИ начала свою вступительную речь, а Лесли тем временем внимательно её слушала.
...Или – не каждый знает и не до конца...Прошу.
//Столько вопросов сразу. И вообще зло и добро, по мне так вообще этих понятий нет, уж слишком они относительные, переменчивые и растяжимые.//
-Профессор Пилат!- девушка подняла руку.- Извините пожалуйста, но я не очень хорошо поняла в чём заключались последние вопросы, не могли бы вы объяснить мне?

//Похоже, для наших балбесов это слишком сложный вопрос. Это, кстати, очень важная информация - нужно их побуждать рассуждать на такие темы. А то из кого я буду ОФ создавать?//
*Я, стараясь не выдать своего интереса, наблюдал за учениками*
- А можно я спрошу? - сказал я. - как вы думаете, профессор, для борьбы со злом нужно учиться только защитным технологиям? Или нападение тоже очень важно? И второй вопрос - лучше действовать в одиночку, подвергая риску только себя? Или нужно объединиться и распределить ответственность?

Энн чуть ли не с раскрытым ртом слушала слова преподавательницы.
//Да уж.. Тут еще покруче чем на Чарах будет!..//
Восторженно заключила Энн и вернулась к прослушиванию преподавательницы, провозглашавшую о том, что такое добро и зло для нее, как она сама видит этот мир, не разграничивая его всего лишь на два 2цвета": белый и черный, в чем и староста пуффендуя была согласна с учительницей.
Кто из вас… из нас… может с уверенностью сказать – на что способен, а на что – нет? Как поведет себя в отчаянной ситуации, когда для принятия решения есть даже не секунды – мгновения, с трудом, воспринимаемые человеческим мозгом? Я жду ответа, реплики, комментария, вопроса - от каждого из вас сейчас. Прошу.
//Ого! Сможет ли хоть кто-то сейчас ответить честно и без обиняков на такой вопрос?//
У старосты даже глаза округлились от серьезности лекции, с которой сразу начала Зена, в отличии от того же Джоя, который провел лекция на веселой ноте, внося свои смешливые комментарии, пытаясь превратить скучную теорию в будто бы "сказочку", а тут Зена... Она, в свою очередь, давала материал с философской точки зрения, задавая вопрос, на который не каждый взрослый-то ответить сумеет, что уж говорить о школьнике...
- Профессор, мне кажется, что в данном случае, люди немного неверно разграничивают такие понятия, как Зло, в качестве пути, избираемого магом, и Тьма, являющуюся лишь разновидностью магии, антиподом положительной. Тьма – это источник силы мага, а Зло – способ применения любой силы, необязательно магической. Вот поэтому, как вы уже сказали, убить можно и самым гуманным из заклятий, а Запрещенным заклинанием можно спасти и человека и его душу. Но это просто мои мысли насчет этого факта.
Энн сделала паузы, отдышавшись, ведь все, о чем она только что говорила, староста высказала на одном дыхании.
- Что же касается лично меня: не могу сказать, как именно бы я поступила в такой ситуации, ведь судьба не преподносила мне таких "подарков". Однако, однажды, мне так кажется, всем нам придется выбирать на какой путь мы встанем: Добра или Зла, и здесь не будет так важна магия, которой мы воспользуемся в достижение "высшей цели", магией Тьмы ли, Света ли, Нейтральной ли...

Кэтрин, до этого старательно выписывавшая на пергаменте какие-то завитушки, сильно напоминающие при ближайшем рассмотрении буквы Л и М, подняла голову, оторвавшись от своего увлекательнейшего занятия и прислушалась к происходящему в классе. Появление Дамблдора большого интереса у слизеринки не вызвало. Она лишь удивленно вкинула бровь, изучающе глядя на директора.
//Дамблдор без лимонных долек? Это новость. Значит, действительно что-то важное...//
Девушка решила всё же послушать лекцию, тем более, что тема была несколько.. кхм... необычной.
- Скажу – как отношусь к понятиям «добро» и «зло» я сама. Я не вижу мир – черно-белым, где эти стороны четкой графической линией разделены между собой. И было бы очень примитивно разделить как магов и всевозможных магических существ, а так же заклятья – на «добрых» и «злых»
Локард мысленно кивнула.
//Разумно. А я ее недооценила. Послушаем дальше.//
Кто из вас… из нас… может с уверенностью сказать – на что способен, а на что – нет? Как поведет себя в отчаянной ситуации, когда для принятия решения есть даже не секунды – мгновения, с трудом, воспринимаемые человеческим мозгом? Я жду ответа, реплики, комментария, вопроса - от каждого из вас сейчас. Прошу.
Девушка удивленно вскинула брови и краем глаза оглядела несколько ошарашенную таким подходом аудиторию.
//Ого. А вечер-то перестает быть томным...//
Локард пожала плечами и подняла руку.
- Профессор, а позвольте уточнить.
Девушка встала, поправляя идеально сидящую мантию.
- Хотелось бы узнать, а что есть зло в вашем понимании? Возможно я невнимательно слушала, но я не уловила этого из вашей речи. И зло ли Тёмная магия, о которой обычно принято говорить на уроках ЗОТИ? И еще. Мы будем говорить об этической стороне применения магии? Знаете, если в меня будут лететь десятки боевых заклинаний, вряд ли я возьмусь рассуждать о моральности поступков моих оппонентов или же себя в данной ситуации. Конечно же я отвечу!

*Я повернулась к девушке задавшей уточняющий вопрос*
//Молодец – девочка! Смелая, и слушает меня во всяком случае…//
- Спасибо, что попросили уточнить! Мы собираемся учиться защищаться от Темной магии. И заклятия, которые мы будем проходить – очень опасные… Я хочу знать – существуют ли для вас вообще понятия «добро» и «зло» и если да – то, как вы их различаете для себя? Это крайне важно – ведь я собираюсь вложить в ваши руки умение поражать цель… Четко, быстро, умело…
//Дамблдор сразу перешел к конкретике… ясно…//
- Альбус, если можно к вашим вопросам я вернусь чуть позже. Они требуют конкретики – а мы пока еще с темой не разобрались….
*Я широко улыбнулась директору*
- Спасибо, Энн… Я поняла вас и во многом – согласна. Давайте далее вместе попробуем разобраться. Как же отличить добро от зла – хотя бы попытаться откинуть собственную субъективную оценку при этом… И что есть – реальность и вообще есть ли она?
- Мы будем говорить об этической стороне применения магии?
- Да Кэтрин… Вы совершенно правильно уловили мой основной меседж… мы будем говорить от этической стороне применения магии… и будем говорить до тех пор… пока – не разберемся с этим вопросом. Я считаю – что «Зло» имеет самые разные выражения и ипостаси. И моя задача – помочь вам разобраться в них, прежде чем давать в руки гранатомет, то есть… силу – против других людей и существ. Я понимаю, что в случае прямой угрозы вашей жизни вы не должны ждать пока вас убьют… Но – я должна быть уверенна – что вы не злоупотребите навыками, которые я вам передам.

От Лили не ускользнуло и появление директора в аудитории, который также обратил на старосту гриффов внимания, а затем перевел свой взгляд на Севера, как всегда немного угрюмого, но, кажется, чувствовавшего себя неплохо.
//Наверняка, думает, как продвигаются мои отношения с Севером...//
Лили улыбнулась директору и приготовилась выслушивать лекцию профессора Пилат. Лили, конечно. понимала, что тема лекции будет, ой, как непроста, но то, чтобы настолько!.. Староста гриффиндора выслушивала слова профессора, а затем и ответы наиболее смелых учеников, большая частьк оторых не до конца поняли поставленный вопрос, а также и комментарии директора, который, кажется, также заинтересовался не только отношением их преподавателя по ЗОТИ, но даже больше ответами студентов.
//Ну что ж, я тоже отвечу...//
Эванс собралась с мыслями и, дождавшись, когда выскажется староста школы, Кэтрин Локард, и поднялась с места, последовав примеру слизеринки.
- Ну, что ж, мне бы тоже хотелось поделиться с вами собственным мнением. Говоря на чистоту, хотелось бы начать с того, что я воспринимаю магию несколько иначе, нежели чем другие, здесь присутствующие...
Лили вздохнула и сглотнула, приготовившись перейти к не очень приятной для девушки чати: ее происхождению.
- Я магглорожденная, и для меня магия, это не что-то само собой разумеющееся, как для вас, родившихся уже в волшебном мире. Я воспринимаю ее скорее как "дар", светлый дар, данный мне кем-то свыше. Самое главное, что я назвала его "светлым", так как считаю, что в каждом из нас в самом начале есть лишь светлое начало, однако впоследствии из-за влияния внешних конфликтных обстоятельств в нас появляется новая, темная, сторона. Но это касательно характера. Выбор же пути, как уже сказала Энн, происходит в более сознательном возрасте. А пути у нас всегда два: Добро и Зло, однако способы служения целям этих путей самые разнообразные, включая и Темную, и Светлую, и Нейтральную магию, как начала всех начал.
Произнесла Лилс, почувствовав себя несколько "зазнайкой" что ли. Возможно, другим могло показаться, что она обвиняет их в чем-то или жалуется на собственное происхождение, но это было не так, она лишь констатировала факт...
- Что же касается лично моей персоны, я считаю, что Добру лучше служить исключительно Светлым путем, либо Нейтральным. так как Темная магия все же склоняет нас к пути Зла, убивая часть души... Поэтому я бы предпочла служение добрым целям лишь с помощью самого добра и света

- Спасибо, что попросили уточнить! Мы собираемся учиться защищаться от Темной магии. И заклятия, которые мы будем проходить – очень опасные… Я хочу знать – существуют ли для вас вообще понятия «добро» и «зло» и если да – то, как вы их различаете для себя? Это крайне важно – ведь я собираюсь вложить в ваши руки умение поражать цель… Четко, быстро, умело…
-Ну, лично я считаю, что такие понятия есть, но они настолько непостоянны, относительны, растяжимы и в тоже время схожи между собой, что люди просто не имеют право судить о них. Ведь зачастую даже за самыми зверскими поступками, спрятан добрый умысел. По крайней мере, человеку, который совершает тот самый поступок, кажется этот умысел добрым. Да и нет в мире абсолютного зла или добра, во всех присутствует и то и другое, и очень часто люди вообще путают эти понятия.- Девушка отпустила взгляд и поправила воротник мантии. //Может кто-нибудь сможет меня разубедить? Или просто устроит дискуссию? Было бы забавно…//

*Я ничего не записывал. Пока это была не лекция – я понятийная беседа. Я выслушивал сокурсников и думал о том, что многие на самом деле не признаются, не скажут правду – что они думают по этому, очень сложному поводу на самом деле… Когда говорила Лили – я улыбался…*
//Какая она все-таки… Светлая девочка…//
- Я считаю, профессор, что добро и зло есть в каждом. Мы с профессором Ли говорили – что многие вопросы можно разрешить вообще без применения магии. Путем переговоров и сглаживания конфликтных рисков… Мне нравится выражение основателя театральной русской школы, мне мой новый русский друг-маг рассказал… Его звали Константин Станиславский – и он в работе с актерами использовал принцип «В плохом - ищи хорошее, в хорошем – плохое». Думаю… Это совершенно правильно… И я во многом согласен с Лесли...

Энн ослепительно улыбнулась, стоило профессору Пилат похвалить девушку: к чему, к чему, а к похвалам, в особенности, от таких уважаемых людей, Энн не привыкла, поэтому ей было очень приятно услышать слова преподавательницы в свой адрес, а также и то, что та была с ней во многом согласна.
- Спасибо, Энн… Я поняла вас и во многом – согласна. Давайте далее вместе попробуем разобраться. Как же отличить добро от зла – хотя бы попытаться откинуть собственную субъективную оценку при этом… И что есть – реальность и вообще есть ли она?
- Хотелось бы начать со второй части Вашего вопроса, профессор Пилат.
Набравшись смелости, благодаря словам Зены, Энн продолжила собственные рассуждения.
- Что есть реальность? И существует ли она? Этого никто не знает. Каждый творит свою собственную реальность, а вот насколько комфортно жить человеку в сотворённой им самим реальности - это уже другой вопрос... Тем не менее, Кант, к примеру, определяет реальность следующим образом: "Реальность в чистом рассудочном понятии есть то, что соответствует ощущению вообще, следовательно, то, понятие чего само по себе указывает на бытиё (во времени)." Таким образом, реальность это то, что мы реально ощущаем, а не представляем, думаем или анализируем. Согласны ли другие с этим? Не всегда... Некоторые могут посчитать реальность субъективной и также окажутся правы. Ведь реальность она, повторюсь, для каждого своя, а следовательно, понятие неустойчивое и противоположное объективному, то есть предвзятое... Но все-таки, как мне кажется, реальность существует. По моему мнению, это то здесь и сейчас, это чувство мига, конкретного мгновения, ощущения, что "я живой, и мы все здесь живые..."
Заключила Энн.
- Как же в таком случае отличить добро от зла, зло от добра, отбросив субъективность? Здесь, опять же, многие скажут, что это невозможно, так как все мы, люди, маги, магглы, обладаем субъективным мнением на этот счет. И все же, как мне кажется, отличить их можно, но это очень трудно, можно даже сказать невозможно. Но ведь есть высказывание, что "Ничего невозможного нет", и я думаю, что в конце нашей лекции нам все же удастся прийти к некоему консенсусу...

*Я слушала своих студентов и не могла сдержать улыбку*
//Какие умные дети! Однако… И мне есть – чему у них поучиться…//
- Хорошо. Вот такой момент. Скорее даже, несколько примеров. Что в науке, которую мы изучаем – в ЗОТИ – принято считать Темными силами. Что или кого?
Демоны, дементоры, темные маги, оборотни… это определения из учебника.
*Я пробежала взглядом по лицам студентов*
- Дементоры, слепые тюремщики Азкабана, высасывающие душу, - олицетворение самых мрачных переживаний человека… есть ли они – чистое зло?! А не просто ли они зеркало наших душ, отражающее именно ее темные стороны? И не проваливаемся ли мы в бермудский треугольник своих собственных страхов?
Или Темные маги… Что есть – Темный маг? Рождается ли маг – Темным… Конечно нет. И кто возьмется определить степень Тьмы – того или иного мага? И необходимость применения смертельного заклинания?
Оборотни?! Как вам нравится ситуация, что на вас – совершенно случайно напал оборотень и «заразил» вас? И теперь вы вынуждены бороться с этой убивающей вас каждое полнолуние страстью? Переживать это? Скрывать от всех? И при этом вы не намереваетесь причинять никому зла. Как вы считаете – вас должен в таком случае мгновенно и насмерть поразить первый, обнаруживший в вас оборотня? Являетесь ли вы чистым злом, достоянным мгновенной смерти?
//Ближе всех к конкретной постановке вопроса, скорее всего… Энн//
- Энн. Вы правильно говорите. Надо конкретизировать нашу задачу. Предлагаю, разделить вопрос на две части – Защита и Нападение. Это собственно говоря классика. В случае с нападением, как я уже говорила – конкретной угрозы вашей жизни, скорее всего – уже надо бить… И другого выхода нет. Но, когда вы таки, спасете свою жизнь, как я очень надеюсь, вы должны будете, как следует проанализировать – что привело к этому нападению? Где вы сами… Да-да… именно вы сами сделали ошибку, обидели, подставили человека, совершили подлость, или просто не смогли вовремя объяснить вашу позицию и были неправильно поняты… И, конечно, в начале надо просто постараться отразить нападение, а не применять заклятия нападения.
*Я отпила глоток воды из стакана, стоявшего на столе*
- Падрон… А вот с нападением… тут гораздо сложнее. И нам, конечно же надо и обсудить вопрос возможности вашего нападения и изучить кое-какие конкретные методики и заклятья… Я думаю – займемся этим на факультативе. Поскольку основной наш предмет – все же Защита… Именно защита от Темных искусств…

А вот с нападением… тут гораздо сложнее. И нам, конечно же надо и обсудить вопрос возможности вашего нападения и изучить кое-какие конкретные методики и заклятья… Я думаю – займемся этим на факультативе. Поскольку основной наш предмет – все же Защита… Именно защита от Темных искусств…
Энн кивала головой. Перо и пергамент уже давно были забыты, а девушка продолжала лишь только слушать профессора и слова других учеников, а также то, что им отвечала Зена, составляя собственное представление о теме, касательно которой говорила профессор.
- Профессор, простите, но я не удержусь еще от одного маленького лирического отступления. На этот раз касательно защиты и нападения, как таковых...
Энн широко улыбнулась Зене, а также ученикам, представив, как она уже их достала собственными речами.
- Говорят, "Самая лучшая защита - это нападение". Так ли это, профессор? Перед тем, как ответите вы, позвольте высказать мне собственную точку зрения... Но это срабатывает лишь в том случае, когда люди стремятся восстановить справедливость, а не глупо прикрывают собственные спины и свои махинации, за счет поливания грязью ни в чем неповинных. Это с жизненной точки зрения. Что же касается непосредственно заклятий и магии, как таковых, здесь значение этой фразы предельно ясно: не хочешь, чтобы на тебя напали, напади первым сам. Но опять же это несколько противоречит этике, о которой вы говорили. Не лучше ли будет просто защититься, уйти от атаки, прийти к компромиссу, в конце концов? В ситуации, угрожающей жизни, об этом раздумывать будет некогда, и любой волшебник будет следовать чувству собственного самосохранения, отвечая нападением, а не защитой, это вполне естественно и логично... Однако, потом волшебнику и вправду стоит проанализировать собственный поступок, а также его первопричины, о которых опять же говорила профессор Пилат. Ну, думаю, у меня все...
Улыбнулась Энн и вернулась на свое место.

Кэтрин внимательно слушала выступления учащихся других факультетов, и в ее хорошенькой головке зрела мысль. Девушка любила анализировать и пыталась увидеть любую проблему со всех сторон. Наконец "нужная" мысль посетила ее ум и была умело вычленена из потока других идей, которые, к слову, иногда перемежались мыслями о так и не купленном новом платье, о сломанном ногте и о приближающемся воскресенье. Слизеринка тряхнула головой, как бы пытаясь сбросить всё ненужное, и подняла руку.
- Простите, что прерываю столь интересный диспут, но я, кажется, тоже имею, что сообщить вам всем.
Локард встала и оглядела аудиторию несколько свысока.
- Эмм... Может, я, конечно, заблуждаюсь.. но... профессор Пилат, а Вам не кажется, что именно подобные беседы и ведут на тёмную сторону силы? Особенно беседы со столь юными волшебниками... Ведь раз нет чёткого понятия о Добре и Зле, а Свет не может быть без Тени, то чем сторона, предлагаемая Тёмными магами хуже так называемой светлой стороны?
Девушка не назвала ни одного имени, но по мгновенно пробежавшему по кабинету шепоту можно было понять, что всем стало ясно, куда клонит слизеринка.

//А ведь Кэтрин чертовски права на счет того, что, Пилат призывает подумать о том, что есть в позиции Темного Лорда на самом деле… И что это за позиция вообще? Да я сам предлагал искать хорошего в плохом… //
*Я не произвольно прошептал*
- Воландеморт...
*В этот момент я краем глаза заметил Дамблдора. О чем он думал сейчас – понять было решительно невозможно. Я поднял руку*
- Профессор Пилат! Это не будет некорректно с моей стороны – если я попрошу ответить на этот вопрос так же и директора? Если вы не возражаете и после вас, разумеется… Для меня, да думаю и для всех нас – это было бы очень важно.

Амели пришла на урок одной из первых и заняла место ближе к середине. Она приготовилась к уроку и стала осматриваться вокруг. Её взгляд бездумно скользил по стенам, окнам и заходящим ученикам, но когда в класс вошёл Дамблдор, она удивлённо изогнула бровь.
- Что он тут делает?
По размыслить на эту тему девушка не успела, началась лекция. Новая учительница как и всегда начала с вводной части.Сондер почему-то и не сомневалась в этом. Ещё ни одна первая лекция не начиналась с практики.
И как ни странно начали они с понятий добра и зла.
Девушка с интересом слушала дискуссию между профессором и учениками, но сама пока предпочитала не вмешиваться. Она всегда старалась придерживаться так называемой "золотой середины", по
этому этот разговор она просто анализировала, выделяя для себя нужные моменты.
Но тут после всего сказанного, так сказать "за" добро, поднялась Кэтрин и высказала довольно интересную мысль, которая чем-то зацепила Амели и она, почему-то, решила поддержать её.
Она подняла руку и тоже встала.
-Извините, за то, что так бесцеремонно вмешиваюсь...но...я согласна со своей однокурсницей. Ведь из ваших речей следует примерно то, что добра и зла, как таковых не существует. Потому как каждый наш поступок или выбор - это для кого-то добро, а для кого-то наоборот. То есть какую сторону мы бы не выбрали, она всё равно,в какой-то степени будет "доброй", а степень этой доброты исчисляется лишь количеством людей, разделивших эту сторону. И в итоге напрашивается вывод из всего этого, что "кто победил, тот и добрый", так что ли получается?
Девушка внимательно посмотрела на учительницу и чуть склонила голову на бок.

*Я подумала о том, что дети повернули вопрос в правильную сторону – Энн, а затем еще более конкретно Кэтрин и Амели. Я ждала этих вопросов с самого начала - и правда, может быть тогда Темный Лорд не так уж и плох? И стоит покопаться в его богатейшем внутреннем мире и понять в чем там дело?*
//Стоит, на самом деле…//
*После таких конкретных слов Кэтрин – аудитория зашуршала шепотом о лидере Темных сил. Я подняла ладонь, предлагая успокоиться*
- Профессор Пилат! Это не будет некорректно с моей стороны – если я попрошу ответить на этот вопрос так же и директора?
- Не будет некорректным, Северус… Я сама буду очень рада слышать мнение директора на эту тему. Тогда – сначала выскажусь сама. По большому счету, Энн начала задавать этот вопрос – а Кэтрин и Амели, его продолжили. Да – так говорят - "Самая лучшая защита - это нападение» и «Победителей не судят». Амели – если вы не против, к вашей сентенции я вернусь чуть позже.
*Я засмеялась*
- Да мало ли что говорят и что на заборе написано… Энн! Посмотрите на это высказывание с другой стороны. Может быть – имеется в виду нападение, как «предотвращение» конфликтной ситуации? Ведь мы можем не допустить открытого столкновение – дипломатией, переговорами, анализом ситуации, грамотным распределением ресурсов. Вам не кажется – что это тоже можно назвать «нападением»?
*Я перевела взгляд на такую гордую и самовлюбленную слизеринку*
//Все таки этот факультет – не зря считают сборищем «темных лошадок»… Надо с ними повнимательнее будет поработать…//
*Я широко улыбнулась*
- Кэтрин, я разговариваю с вами – как со взрослыми, равными мне людьми. Я так отношусь к вам на самом деле. И считаю – что давать вам фору, умалчивать от вас что-то – нецелесообразно.
*Я покосилась на директора, который явно не согласился бы со мной в этом вопросе. Знала я его – репутацию…интригана*
- Так что я отвечу вам прямо. Мы обязательно должны говорить об этом – иначе Воландеморт уже победил. Да-да… Ведь именно о нем вы сейчас говорили? Я считаю – что идейной подготовкой, анализом ситуации, и да –поиском «хорошего» в лидере так называемых «Темных сил» мы и можем нанеси предотвращающий войну удар. Мы должны понять – его мотивы, его цели и задачи, и тогда – возможно, мы сумеем выиграть войну еще до ее начала.
*Я посмотрела на Дамблдора*
- Прошу вас, директор! Можете опровергнуть меня.

*Я поднялся со стула*
- Я поначалу не хотел вмешиваться в дискуссию и даже пожалел, что у меня нет этой мифической мантии-невидимки. Однако подслушивать было бы тоже нечестно. Я конечно не буду опровергать вас, профессор, а хочу поблагодарить вас за то, что вы подняли такую важную тему. Если честно, то вначале мне казалось, что дискуссия может вообще не состояться – все будут молчать или, что еще хуже, отделаются банальными фразами что добро это хорошо, а зло – плохо. Но я хочу вас разочаровать – у меня нет ответа на столь серьезный вопрос. Никто, даже более мудрые люди, чем я, не смогут ответить – чем темная сторона хуже светлой. Но никто, даже самые сильные темные маги не смогут сказать вам, чем темная сторона лучше светлой. Они могут сказать вам, что она удобнее, понятнее, естественнее, даже приятнее.
//Я сам так думал в молодости и почти сделал шаг на темную сторону. Но им пока это знать не обязательно//
- На этот вопрос, как ни банально это звучит, каждый должен отвечать сам. Каждый день, каждую секунду. Например, прямо сейчас. Вы обязаны отвечать на этот вопрос хотя бы потому, что на вас природой наложена огромная ответственность – вам дан дар магической силы. Мы, учителя, можем лишь помочь вам в совершенствовании этой силы, можем научить вас различать добро и зло, но сделать за вас выбор мы не сможем. Я никого не хочу пугать, но наш долг сообщить вам – вы не сможете уйти от этого проклятого вопроса.
*Я пытался не смотреть на Северуса, говоря эти слова. Но, мне кажется, он понимал, что я говорю это прежде всего ему*
- Вам придется сделать выбор, а потом жить с последствиями этого выбора.
*Я подошел к двери и остановился. Я повернул голову к Зене*
- Спасибо, профессор. Наша школа должна быть благодарной вам, что вы согласились в ней преподавать.
*Я вышел из аудитории*
//Я думаю, первый шаг к созданию Ордена Феникса сделан//